新笔趣阁

第1章（第4页）

“作为研究者，”沈青舟缓慢地说，“我认为所有基于文本的严肃解读都值得尊重。作为教师——”她拉上帆布袋拉链，“我认为本科阶段的首要任务是掌握基础，而不是急于颠覆。”

林小雨笑了：“明白了。谢谢老师。”

她背起画板包离开，走到门口时回头：“对了，我叫林小雨。双木林，林小雨润如酥的林小雨。”

门关上了。

沈青舟站在原地，鼻尖似乎还留着那点薄荷味。她摇摇头，拿起讲台上的水杯，目光却落在第一排桌肚里——一个深蓝色的速写本。

忘拿了。

她走过去拿起本子，翻开第一页时指尖顿住。

页面上用炭笔速写着讲台的侧影——是她今天上课的样子，微微侧身板书，长发绾在脑后，粉笔灰在光中飞舞。画得极好，抓住了神态。右下角签着“lyx 9.7”，旁边画了个小小的温度计，水银柱停在“20c”。

沈青舟翻到第二页。是她讲解《关雎》时的手部特写，握着粉笔的手指骨节分明。温度计升到“22c”。

第三页是她低头看教案的瞬间，睫毛在眼下投出浅影。“25c”。

第四页……

“沈老师？”教室门口探进一个脑袋，是助教，“院办会议要开始了。”

沈青舟合上速写本：“就来。”

她把本子放进帆布袋，走向门口时想：明天上课时还给她。

但心底某个角落，那个不断攀升的温度计图案，像一颗投入静湖的石子，漾开细微的涟漪。

教室外走廊尽头的窗前，林小雨看着沈青舟匆匆离去的背影，从卫衣口袋掏出手机，在名为“温差计划”的备忘录里输入：

【0 1：接触完成。反应评估：专业克制，但容忍了越界提问。细节捕捉：金丝眼镜，白玉簪（家传？），帆布袋磨损处用同色线绣了修补纹样。初始温度：20c（预估）。升温策略：持续学术共鸣+精准关怀。】